Justificación de las herramientas Web 2.0 seleccionadas para el caso
Siguiendo con la idea expuesta en el informe ADDIE, las herramientas Web 2.0 seleccionadas deben ser sencillas e intuitivas de manejar debido a la inexperiencia de Ramiro.
Hemos elegido Webquest como herramienta principal porque:
Reducimos el tiempo de búsqueda que emplearán los alumnos (recursos).
Ofrecemos una selección de páginas adecuadas (recursos).
Permite concreción en el procedimiento, objetivos y criterios de evaluación del trabajo (proceso, tarea y evaluación).
Fomenta la reconsideración y evaluación de lo realizado (conclusión),
Utilizamos la red con finalidades didáctica y educativa..
Superar las disfunciones de la red (escasa interactividad, proselitismo, control de la calidad de lo publicado, cantidad ingente de lugares para consulta…).
Aprovechar la red como instrumento educativo.
Hemos elegido Google Docs por las siguientes razones:
Permite a los alumnos trabajar los documentos colaborativamente, en las horas lectivas y fuera del aula.
Los alumnos pueden almacenar texto e imágenes obtenidas de la búsqueda en la red y compartir información con sus compañeros de grupo.
Pueden crear la presentación tambien el GoogleDocs (aunque les permitiremos optar por otras herramientas, como Powerpoint, debido a las limitaciones de la herramienta de GoogleDocs).
Ramiro puede crear formularios para realizar las evaluaciones previstas y recoger los datos de forma fácil y sencilla.
Hemos elegido Wikispaces por las siguientes razones:
Los alumnos podrán crear sitios Web en los que presentar el trabajo y añadir todo tipo de elementos multimedia: videos, imágenes…
El manejo de Wikispaces es fácil e intuitivo.
Es una manera fácil de introducir a alumnos de 1º de ESO en la creación de sitios Web.
Siguiendo con la idea expuesta en el informe ADDIE, las herramientas Web 2.0 seleccionadas deben ser sencillas e intuitivas de manejar debido a la inexperiencia de Ramiro.